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城东中学进一步提升人民群众安全感和政法队伍满意度活动 实施方案

发布时间:2016-5-28     来源:原创     浏览次数:4006 次     作者:朱义胜 曹仕山

文章摘要:城东中学进一步提升人民群众安全感和政法队伍满意度活动 实施方案

城东中学进一步提升人民群众安全感和政法队伍满意度活动

实施方案

根据县委办、县政府办《转发全椒县综治委关于进一步提升人民群众安全感和政法队伍满意度活动的实施方案的通知》(全办发〔201638号)精神,以及县教体局《关于进一步提升人民群众安全感和政法队伍满意度活动的实施方案》的要求,依据我校教育教学实际,决定深入开展我校进一步提升人民群众安全感和教体队伍满意度活动,具体方案如下:

一、指导思想

以党的十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神为指导,深入贯彻落实中央、省委、市委、县委政法工作会议精神,坚持问题导向,坚持从严从实,多元化化解矛盾纠纷,有效防范和打击违法犯罪活动,切实解决群众反映强烈的突出问题;加强纪律作风建设,切实提高服务群众的能力水平,着力提升人民群众安全感和教体队伍满意度,为维护社会稳定,人民群众安居乐业作出积极贡献。

二、目标任务

通过活动开展,努力实现学校安全稳定、服务群众能力提升、教体队伍满意度提升

三、方法措施

1.制定方案。依据学校教育教学实际,制定好学校进一步提升人民群众安全感及政法队伍满意度实施方案。

2.做好动员。召开进一步提高人民群众安全感及政法队伍满意度行政会、教师会和各班班会等,做好动员工作。

3.成立组织。

    陈长林

副组长  费贤军 黄自顺 郑  军 秦邦从 秦邦伦

    曹仕山 张昌华 李栋诚 傅文贵 郁作文 李业福

朱义胜 韩国金

4.加强宣传

 在报刊、校园网站等媒体上宣传践行“两学一做”、提升群众安全感满意度;

 公布监督投诉电话(5188093),及时整理汇总群众投诉并提出办理意见,及时反馈投诉人,并于每周一将上周投诉办理情况汇总上报县综治办;

 通过校园网站、宣传栏、黑板报等媒体,以及班周会、教师会等,集中宣传学校教体工作的新亮点、新成效,打好宣传工作攻坚战;

 以召开讲座、发放宣传资料等形式,通过“小手拉大手”的方式加大提升公众安全感满意度宣传力度,使群众能够积极参与到提升安全感满意度的活动中来;

 通过宣传横幅、电子标语营造宣传氛围,着力加大平安校园建设。





5.开展学习教育活动。

深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神,认真研读习近平同志系列重要讲话精神,深刻领会“两学一做”的丰富内涵,始终站稳政治立场,坚决贯彻党的路线方针政策。

开展强化责任担当、认真解决懒政怠政问题专项行动。促使全校干部职工进一步强化责任意识、担当意识、创新意识、进取意识、奉献意识,着力解决精神状态不佳、工作标准不高、工作落实不力、担当意识不强、创新精神不够、工作纪律散漫等问题,进一步提振精气神、展现好作风、创造新业绩。

 开展解决“四风”和腐败问题专项行动。按照上级部门要求,着力查处违反中央八项规定精神和“四风”问题,切实维护群众利益。

开展强化为民服务、认真解决群众反映的突出问题专项行动。集中整治校园及周边安全,教育干部职工牢固树立群众观念,着力保障和改善民生,切实解决广大教师、学生工作生活学习等方面的实际困难,依法依规化解信访积案,推动和谐社会建设。

6.做好登记工作。登记好单位所有办公固定电话和教师家庭家庭固定电话,做到不重不漏不错。并就如何回答好人民群众安全感和政法队伍满意度测评电话做好宣传教育,确保按要求回答电话调查。

四、相关工作要求

1.加强组织领导,落实责任。成立领导组织,加强对此工作的组织领导,确保工作取得实效。

组长陈长林同志负总责;

各副组长负责主管部门关于人民群众安全感和政法队伍满意度活动的相关工作;

政教处、团委重点做好校内、校园及周边安全工作,做好“小手拉大手”、反邪教等工作;

办公室重点做好制定方案、统计固话、宣传和学习(协同党支部、政教处)、及时汇总信息和上报等工作;

工会重点做好关心群众、民意调查等工作;

教导处、总务处重点做好教学、校园设施隐患排查工作;

资助办重点做好学生资助工作;

教科室重点做好校园网站的宣传报道工作。

2.坚持问题导向,突出重点。各部门要坚持问题导向,针对群众安全感满意度较低的现实问题进行深入剖析,积极查找工作中的薄弱环节和问题,有针对性的进行整改。

3.加强调研指导,健全机制。各部门要加强调研,切实帮助解决开展“进一步提升人民群众安全感及教体队伍满意度”活动中发现的突出困难和问题。及时发现、总结、推广创造的新鲜经验,着力将基层的成熟经验上升为机制和制度,善于把活动中发现、总结、提炼的经验转化为制度固定下来,努力形成促进社会和谐稳定的长效机制。

2016-5-15





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